GHSS3013 Kesan dan Cara Mengatasi Masalah Gaming Disorder

-

Kesan:

1. impaired control of gaming (bermain secara tidak terkawal)
2. gaming takes precedence over other daily activities or interest -the gaming behaviour is becoming dominating the whole life of a person (bermain permainan video dianggap sebagai tugasan utama yang kehidupan/ mendominasi kehidupan seharian)
3. disturbing the sleep patterns (mengganggu tidur)
4. less physical activity (kurang membuat aktiviti fizikal)
5. mengganggu pemakanan dan penyerapan nutrisi


Cara mengatasi:-

-ibu bapa harus mengawasi anak-anak mereka supaya tidak bermain secara keterlaluan
-ibu bapa harus mengawasi jam interaksi anak-anak dengan permainan video supaya ia tidak menganggu kehidupan seharian, perlakuan, dan sikap mereka dalam pelbagai aspek, seperti dalam pembelajaran, semasa berada bersama ibu bapa atau bersama kawan. 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

GBM 1103 LARAS BAHASA DAN JENIS-JENIS LARAS BAHASA

-
LARAS BAHASA: Cara penggunaan sesuatu bahasa dalam situasi berlainan. JENIS-JENIS LARAS BAHASA: LARAS BAHASA BIASA -tiada bidang ilmu khusus -tiada istilah teknikal -laras bahasa biasa formal ( situasi rasmi) -laras bahasa biasa tidak formal (bahasa pergaulan) LARAS BAHASA IKLAN -banyak kata adjektif -bahasa kreatif -tidak mementingkan tatabahasa -menarik dan mesra LARAS BAHASA KLASIK -kosa kata bahasa istana LARAS BAHASA KREATIF -bersifat imaginatif dan kreatif -menggunakan bahasa perlambangan dan kiasan LARAS BAHASA AGAMA -istilah agama -struktur ayat bahasa arab LARAS BAHASA TEKNIKAL -banyak istilah khusus sesuatu bidang -ayat mendefinisikan makna dan istilah LARAS BAHASA PANGGILAN -panggilan kehormat -panggilan ahli keluarga (mak/pak long/ngah , ipar dan besan) LARAS BAHASA KANAK-KANAK -imbuhan yang terhad -tiada bahasa berbunga-bunga -kosa kata yang terhad LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG -istilah perundangan -mementingkan kejelasan ...
Read more

EDUP 3063 ASSESSMENT IN EDUCATION

-
1.0 Objective Test Items -Multiple choice questions -consist of 2 parts:              1) The stem (questions)              2) The options (choices) ---> 1 key (answer) and 3 distractors (*note that distractors must be relevant and able to confuse the pupils while answering) 1.1 Criteria of Good Objective Test Items            1) Clear Questions            2) The stem is grammatically correct            3) Level of questions is appropriate to pupil's level            4) Negatively stated stems are discouraged (E.g. The following answers are correct except...) 1.2 One of Objective Test Items - True False Questions 1.2.1 Criteria of True False Questions - must be positive statement - the statement must be entirely true or false - Avoid a pattern in answers (TFTF) 2.0 Subjective T...
Read more